学校に行けなくても
広がる未来
NIJINアカデミー二子玉川校
不登校・行きしぶりの
小学生のためのフリースクール
東京 世田谷 二子玉川 小学1年生〜6年生（定員10名）週1回 通学 毎週月曜日 9:30〜14:30
体験会・説明会
カリキュラム体験会
（第１回）
2026年2月28日（10:00-12:00） 定員10名
①食育実習体験
（第２回）
2026年3月14日（13:00-15:00） 定員10名
①K-ART「三原色アート」
②ウィズダムアカデミー「EEE（英会話）」
保護者の方には同時間帯で説明会を実施いたします。
＜場所＞
NIJINアカデミー二子玉川校
こんなお悩みはありませんか？
◯ 朝になると体調が悪くなり学校に行けない
◯ 理由ははっきりしないが学校に行くのがつらい
◯ 家では元気なのに学校の話は黙ってしまう
◯ このまま家にいるだけでいいのか不安
◯ 無理はさせたくないけれど何かしてあげたい
このような状態がひとつでも当てはまったら、このページを最後まで読んでみてください。
◯ 朝になると体調が悪くなり学校に行けない
◯ 理由ははっきりしないが学校に行くのがつらい
◯ 家では元気なのに学校の話は黙ってしまう
◯ このまま家にいるだけでいいのか不安
◯ 無理はさせたくないけれど何かしてあげたい
このような状態がひとつでも当てはまったら、このページを最後まで読んでみてください。
私たちが大切にしていること
私たちは単純に「学校の代わり」を目指していません。
NIJINアカデミー有明校が大切にしているのは、
◯ 子どもが安心して過ごせる居場所であること
◯ 生きる力と自己肯定感を育てること
◯ 一人ひとりの気持ちとペースを尊重すること
子どもが自分らしく過ごせる時間を取り戻すことが、次の一歩につながると考えています。
私たちが大切にしていること
私たちは「学校の代わり」を目指していません。
NIJINアカデミー有明校が大切にしているのは、
◯ 子どもが安心して過ごせる居場所であること
◯ 生きる力と自己肯定感を育てること
◯ 一人ひとりの気持ちとペースを尊重すること
子どもが自分らしく過ごせる時間を取り戻すことが、次の一歩につながると考えています。
＜当校の特徴①＞
充実した施設と設備
NIJINアカデミー二子玉川校は、きれいで広々としたラウンジルームを中心として、キッチンルーム、個別スタディルームやスタジオなどを備えている施設です。また、セキュリティもしっかりとしているため飛び出しや外部からの不審者の侵入なども防ぎ、安心してお子様をお預けいただける環境です。
NIJINアカデミー二子玉川校は、きれいで広々としたラウンジルームを中心として、キッチンルーム、個別スタディルームやスタジオなどを備えている施設です。また、セキュリティもしっかりとしているため飛び出しや外部からの不審者の侵入なども防ぎ、安心してお子様をお預けいただける環境です。
子どもたちがリラックスして、物理的にも精神的にも安全で安心して学べる環境です。
子どもたちがリラックスして、物理的にも精神的にも安全で安心して学べる環境です。
＜当校の特徴②＞
自己肯定感を高めるカリキュラム
NIJINアカデミー二子玉川校を運営するウィズダムアカデミーの特徴は、４０種類以上の習い事があること。
その中から「子どもたちの自己肯定感を高める」ことに主眼を置いたプログラムを中心に、フリースクールの
カリキュラムを組んでいます。
子どもたちが学校に行かないことで罪悪感を感じることなく、自信を持って生き生きと暮らせるように。
NIJINアカデミー二子玉川校を運営するウィズダムアカデミーの特徴のひとつは、約４０種類以上の習い事があること。
その中から「子どもたちの自己肯定感を高める」ことに主眼を置いたプログラムを中心に、フリースクールのカリキュラムを組んでいます。
子どもたちが学校に行かないことで罪悪感を感じることなく、自信を持って生き生きと暮らせるように。
笑いと運動でポジティブな人を作る
自己肯定感を高めるアート教室
生きる力を身につける食育と料理教室
ネイティブスピーカーと楽しく英会話
＜当校の特徴③＞
自己学習を支援するICTツール
NIJINアカデミー二子玉川校は、子どもたちの自己学習を支援するICTツールをご用意しています。
NIJINアカデミー二子玉川校は、子どもたちの自己学習を支援するICTツールをご用意しています。
AI学習ツール
数学オンライン学習
デジタル図書
国際基礎学力検定（別途費用）
１ヶ月のカリキュラム
１日の流れ
９：１５〜 ９：３０
登校
９：３０〜１０：００
軽く体を動かしましょう
＜SPARK＞
１０：００〜１２：００
自己肯定感を高めるプログラム
＜食育料理教室／やさしいK-ART
／Everyday English Express＞
１２：００〜１３：００
ランチタイム
１３：００〜１４：００
子どもたちに合わせた個人学習
＜DOJO／myON／mathleticsなど＞
１４：００〜１４：１５
軽く体を動かしましょう
＜SPARK＞
１４：１５〜１４：３０
HR・下校
９：１５〜 ９：３０ 登校
９：３０〜１０：００ 軽く体を動かしましょう
＜SPARK＞
１０：００〜１２：００ 自己肯定感を高めるプログラム
＜食育料理教室／やさしいK-ART／Everyday English Express＞
１２：００〜１３：００ ランチタイム
１３：００〜１４：００ 子どもたちに合わせた個人学習
＜DOJO／myON／mathleticsなど＞
１４：００〜１４：１５ 軽く体を動かしましょう
＜SPARK＞
１４：１５〜１４：３０ HR・下校
NIJIN二子玉川校の概要
《曜 日》
毎週月曜日 ※祭日はお休み
《時 間》
９：３０〜１４：３０
《対 象》
小学１年生〜６年生
《定 員》
１０名
《学び方》
メタバース×リアルのハイブリット型
《内 容》
①メタバーズ
NIJINアカデミー教育コンテンツの使用
②リアル教室
アート教室、料理教室、英会話、運動系
＋タブレット学習
《学 費》
47,443円（税込）／月
（内訳）
①メタバース 25,443円
（授業料23,760円、施設利用料1,683円）
②リアル教室 22,000円
（授業料22,000円）
※別途諸費用：11,000円
（昼食、食材、備品、材料、システム利用料等を含む）
☆諸費用込みの総額 58,443円（税込）／月
東京都内の小学生の方には、東京都フリースクール等利用料助成金が活用できる可能性がありますのでご相談ください。
《曜 日》
毎週月曜日 ※祭日はお休み
《時 間》
９：３０〜１４：３０
《対 象》
小学１年生〜６年生
《定 員》
１０名
《学び方》
メタバース×リアルのハイブリット型
《内 容》
①メタバーズ
NIJINアカデミー教育コンテンツの使用
②リアル教室
アート教室、料理教室、英会話、運動系
＋タブレット学習
《学 費》
47,443円（税込）／月
（内訳）
①メタバース 25,443円
（授業料23,760円、施設利用料1,683円）
②リアル教室 22,000円
（授業料22,000円）
※別途諸費用：11,000円
（昼食、食材、備品、材料、システム利用料等を含む）
☆諸費用込みの総額 58,443円（税込）／月
東京都内の小学生の方には、東京都フリースクール等利用料助成金が活用できる可能性がありますのでご相談ください。
《住 所》
〒158-0094
東京都世田谷区玉川4-11-2
あっぷるハウス2階
東急田園都市線・大井町線
二子玉川駅から徒歩9分
《住 所》
〒158-0094
東京都世田谷区玉川4-11-2 あっぷるハウス2階
東急田園都市線・大井町線 二子玉川駅から徒歩9分
子どもの頃、学校へ行けなかった私を支えてくれたのは、ただただ何も言わずに話を聞いてくれた祖母の存在でした。
この教室に携われると知った時、真っ先に祖母のように『声を聞く場所になりたい！』と思いました。今もこれからもずっとそうでありたいと思ってます。
また『自己肯定感を高めるアート教室』K-ARTの講師を５年務めていて、自己肯定感が高くなると子どもたちがどのように変化するのか？！ということを目の当たりにしてきました。
「救いたい」！なんて事を言えるほどの人間ではありませんが、せめて子どもたちの「保護者の声を聞ける場所でありたい」と思っております。
ぜひ、一度NIJINアカデミー二子玉川校にいらしてください。
教室長 渡邉 苗子
体験会・説明会
カリキュラム体験会
（第１回）
2026年2月28日（10:00-12:00） 定員10名
①食育実習体験
（第２回）
2026年3月14日（13:00-15:00） 定員10名
①K-ART「三原色アート」
②ウィズダムアカデミー「EEE（英会話）」
＜場所＞
NIJINアカデミー二子玉川校
【体験談】不登校の子どもから学んだこと
我が子が学校に行けない日が出始めたのは、中学生1年生の時でした。
この世代は、2020年1月にコロナウイルスの感染者が国内で確認されて以降、感染予防強化のために、3月からは一斉休校も始まり、小学校の卒業式・中学校の入学式は子どもたちだけが会場に入って実施されるような状況でした。
詳細は、また機会を見てお伝えしていきたいと思いますが、中学生の時期で不登校になると高校受験や大学受験などの進路について。
明確な理由はないが
学校に行けないこどもたち
「なんとなく楽しくない」
「なんとなく学校に行きたくない」
「夜は元気なのに朝は起きることができない」
コロナウイルスによるパンデミックの後遺症だと感じるところもありますが、学校に行かないこどもたちは理由がわからないことも多いと思います。
サボっているわけではない子も多いのです。
周りに理解されない中で、「なぜわかってくれないの？」という悲しい気持ち、「なぜ自分だけ学校に行けないのだろう」と自分を責める気持ち、「どんどんみんなと離れてしまう」という不安な気持ち、そしてお父さん、お母さんに対して申し訳ない気持ちなどがグルグルと頭を回っているのです・・・。
こどもたちも保護者の方も学校にいかないことで、「なぜ学校にいけないのか」「〜が悪いからだ」と誰かを責める気持ちになるかもしれませんが、明確な理由がない子が増えているということも知っておくと良いと思います。